Egy pedagógust felfüggesztettek, miután négy LMBTQ+ témájú könyvet találtak a tantermében.
Egy kis amerikai város iskolájában feszültség robbant ki, miután egy tanár és néhány ifjúsági könyv a viták kereszttüzébe került. Karen Cahall, a tanárnő, bátor lépésre szánta el magát, és pert indított a könyvtilalom ellen. A kerületi bíróság azonban elutasította a keresetét, ezzel pedig komoly csapást mért a pedagógusok jogaira és a szabad oktatás eszményére.
Egy amerikai kisvárosi iskola falain belül nemrégiben komoly hullámokat vert egy tanár és néhány könyv körüli ügy. Nem egy szokványos bűncselekményről van szó, hanem csupán néhány ifjúsági regényről, amelyek LMBTQ+ karaktereket ábrázoltak. Ez a tény elegendő volt ahhoz, hogy Karen Cahall, aki már harminc éve tanít a New Richmond Exempted Village School Districtben, jogi harcot indítson az állammal szemben. Az ügy végül a kerületi bíróságnál zárult, ahol Cahall sajnos vereséget szenvedett el, miután a könyvtilalom ellen indított keresetét elutasították – számol be róla a Lithub világirodalmi portál.
Karen Cahall tavaly decemberben pert indított a kerület ellen, arra hivatkozva, hogy munkáltatója szándékosan nem világosan határozta meg a "vitatott" fogalmát. Keresetében a 14. és 15. alkotmánykiegészítésre hivatkozott, hangsúlyozva az egyenlő védelem iránti igényt. Számos forrás jelezte, hogy már a kezdetektől fogva nyilvánvaló volt, hogy az ohiói bírósági gyakorlat valószínűleg nem fog kedvezni számára, és az ügy jelentős médiafigyelmet kapott országszerte.
Douglas Cole, az Egyesült Államok kerületi bírája nemrégiben a rendszer védelme mellett tette le a voksát, amikor elutasította Cahall keresetét. Az ítéletében kiemelte, hogy a kerület által alkalmazott "vitatott" terminológia valószínűleg vegyes reakciókat váltott ki a közösségben, mind támogatást, mind ellenállást generálva. Továbbá, hivatkozott egy korábbi precedensre is, amely a tanárok polgári jogait korlátozza, ezzel is megerősítve döntése jogi alapját.
Az első alkotmánykiegészítés értelmében a tanároknak nincs biztosított joguk arra, hogy saját "tantervi és pedagógiai döntéseket" hozzanak egy állami iskolában. Mivel a kerület finanszírozza a diákok oktatását, joga van meghatározni, mely anyagokat használják a tanítás céljainak eléréséhez.
A döntés tehát egyértelmű: a kerületi bíróság határozata továbbra is érvényben marad. Érdekes módon a "vitatott" könyvek Cahall osztálytermi gyűjteményében több mint száz másik kötet között rejtőztek, és a keresetében hangsúlyozta, hogy egyik sem kötelező olvasmány, valamint egyik sem része a hivatalos tananyagnak. Mindezek ellenére ez az ítélet újabb csapást mér a polgári jogokra az osztálytermekben, különösen a queer ifjúsági irodalom szempontjából.
Cahall felfüggesztését egy szülő panasza indította el. A jogi folyamat hatalmas megpróbáltatás volt, de a tanár egy pillanatig sem adta fel a küzdelmet. Egy interjúban így fogalmazott:
Őszintén kifejezem a mély meggyőződésemet, hogy minden gyermek, függetlenül attól, hogy LMBTQ+ közösséghez tartozik-e vagy LMBTQ+ szülők gyermekeként él, megérdemli a tiszteletet, az elfogadást és a szeretetet, pusztán azért, mert önmaga. Minden egyes fiatal egyedi értékkel bír, és mindannyian jogot formálnak arra, hogy biztonságban és szeretetben nőjenek fel.
A pert részben egy egyedi GoFundMe-kampány támogatta, amelynek bevételeit kifejezetten az LMBTQ+ közösség jogainak védelmére és érdekképviseleti tevékenységekre fordították.
A Lithub elemzése alapján ezek a könyvek kulcsszerepet töltenek be az LMBTQ+ ifjúsági irodalomban, és mély hatással bírnak a fiatal olvasók önazonosságának és elfogadásának alakulására. Jelenleg magyar fordításuk nem áll rendelkezésre, viszont az angol nyelvű kiadások könnyen hozzáférhetők különféle online könyvesboltokban.
Az ajánlók véleménye szerint ezek a művek nem csupán egyszerű mesék, hanem olyan tükrök, amelyek a világot tükrözik vissza. A gyerekek és tanáraik közösen fedezik fel, értelmezik és élik át ezeket a történeteket, miközben a szeretet és a megértés szálai fűzik össze őket.
